成都十陵小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)聯(lián)系電話 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)和可能性》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。2、在活動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，理解并掌握事件發(fā)生的可能性的...
,成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年，針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《混合運(yùn)算》
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的三步式題。
2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高計(jì)算能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科學(xué)精神，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生利用知識(shí)的遷移，探索混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算引入。
【演示動(dòng)畫(huà)混合運(yùn)算】
出示
8＋37 92＋43 6（50－46） 363－5 6396 （48＋32）＋5
教師提問(wèn)：以上各式中都含有哪些運(yùn)算？它們的運(yùn)算順序是什么？
使學(xué)生明確：當(dāng)只有加減或乘除法時(shí)，按從左到右的順序計(jì)算；當(dāng)既有乘除法又有加減法，要先算乘法或除法，再算加法或減法；如果有小括號(hào)，先算括號(hào)內(nèi)后算括號(hào)外。
二、學(xué)習(xí)新知。
1．出示例1：計(jì)算74＋10053
（1）請(qǐng)學(xué)生讀題，教師提問(wèn)：看到題目后你想給同學(xué)提出哪些問(wèn)題？
學(xué)生可能提出：①這道題包含哪些運(yùn)算？②按照以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序應(yīng)該先算什么？再算什么？
（2）學(xué)生分小組討論上述問(wèn)題并匯報(bào)。
（3）學(xué)生動(dòng)手獨(dú)立完成例1，全班共同訂正。
教師提問(wèn)：你能按照這道題的運(yùn)算順序讀題嗎？請(qǐng)學(xué)生兩人一組用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)嘗試讀題。
教師訂正：74加100除以5所得的商再乘3的積，和是多少？
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教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。
第2課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的事情出發(fā)，因此，本設(shè)計(jì)從學(xué)生熟悉的、感興趣的奧運(yùn)金牌榜的情境引出新課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)而樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2．為學(xué)生提供探索與交流的空間?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指...
2、在活動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，理解并掌握事件發(fā)生的可能性的大小的規(guī)律。
教具準(zhǔn)備：
書(shū)本P92頁(yè)，條形圖15張，色子1個(gè)，圓盤40張。
學(xué)具準(zhǔn)備：
每人帶4支彩筆：紅、黃、藍(lán)、灰，每組白球9個(gè)、黃球9個(gè)，書(shū)本，每組一個(gè)信封內(nèi)裝橫向條形圖1張，圓盤6張。
教學(xué)過(guò)程：
一、比賽摸球，導(dǎo)入新課
1、聽(tīng)！筒里可能裝著什么？（A袋：3白1黃，B袋：3黃1白）我們來(lái)玩一個(gè)摸球比賽，好不好？我們請(qǐng)5名男生和5名女生組成男生隊(duì)和女生隊(duì)來(lái)摸球，摸到白球?yàn)閯伲缓蠓呕厝ピ倜?，看誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多。
2、其他同學(xué)來(lái)記錄，男生幫男生隊(duì)記，女生幫女生隊(duì)記。怎么記錄呢？把書(shū)翻到P92頁(yè)，這里介紹了兩種不同的統(tǒng)計(jì)方法。一種是每次涂一個(gè)方塊，另一種是每次涂一個(gè)方格。摸到一次白球，就在白球這一行從下往上涂；摸到一次黃球，就在黃球這一行從下開(kāi)始涂。為了看得更清楚，摸到黃球就涂黃色，摸到白球就涂灰色，因?yàn)榘准埳贤堪最伾床怀鰜?lái)。
第二種方法（指書(shū)本投影）旁邊有一排數(shù)字，你知道有什么作用嗎？（表示次數(shù)。涂到這一格就表示摸到了幾次？這一格呢？）
小組里可以輕輕地商量一下，你們喜歡哪一種，就用哪種方法來(lái)記錄。
3、指名摸球、宣布比賽規(guī)則。
（1）摸球時(shí)眼睛不許看，每次摸之前都要先把袋子里的球攪勻；（2）摸出一個(gè)球就大聲說(shuō)出它的顏色，讓大家記錄下來(lái)；（3）每人摸兩次，摸好就回位置。
4、學(xué)生活動(dòng)時(shí)，老師不斷幫助把筒搖勻。
5、比賽結(jié)束。統(tǒng)計(jì)好的舉手。教師展示男生和女生兩種不同的統(tǒng)計(jì)圖。
師：這兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法不一樣。你們看，哪種統(tǒng)計(jì)方法能一下子看出白球摸到幾次、黃球摸到幾次？（第二種）涂一個(gè)方塊作記錄后要數(shù)一數(shù)，而涂成條形圖不用數(shù)，只要看旁邊的數(shù)字就行了，一目了然，非常方便。
師：那我們來(lái)看看男生摸到白球幾次？女生摸到白球幾次？
師：現(xiàn)在我宣布，比賽結(jié)果：女生隊(duì)勝利?。ㄍｎD片刻）你們有什么想說(shuō)的？
生：不公平；女生筒里肯定是白球多；男生隊(duì)的白球少
（讓學(xué)生充分發(fā)言）
設(shè)疑導(dǎo)入：由于筒里有兩種顏色的球，任意摸一個(gè)，摸到的可能是白球也可能是黃球。為什么女生隊(duì)摸到白球的可能性大呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)研究和可能性有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
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小升初文化課銜接班報(bào)名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無(wú)縫銜接新學(xué)期課程。
整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P35,1、2，練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。2、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率...
